România are unul dintre cele mai mare procente de profesori care cred că societatea apreciază această meserie – 35%, în pofida că aceştia au cele mai mici salarii din Europa.
Este un procent aproape dublu faţă de media din Uniunea Europeană, unde numai 18 la sută din dascăli sunt de părere că profesia lor este apreciată de societate, potrivit raportului TALIS 2013, dat publicităţii miercuri, la Tokyo.
Studiul Internațional OECD cu privire la predare și învățare (TALIS) reflectă opiniile profesorilor din învățământul secundar inferior din 19 țări și regiuni din UE, precum și din alte 15 țări state de pe glob. Studiul reprezintă principala sursă de informații provenite de la profesori și directori de școli cu privire la predare, condițiile carierei de profesor și mediul școlar.
Deși aproape 90 % din profesorii din UE declară că sunt mulțumiți de locul lor de muncă, 81 % consideră că profesia didactică nu este apreciată de societate.
Profesorii din România cred, de asemenea, într-un procent mai mare decât media europeană, că îi pot motiva pe elevii mai puţin interesaţi de şcoală – aproape 9 din 10 profesori români simt acest lucru, comparativ cu 7 din 10, media din UE, potrivit TALIS.
În pofida părerii generale foarte bune pe care o au despre ei, profesorii românii sunt cel mai puţin obişnuiţi cu folosirea la clasă a tehnologiei şi informaţiei – doar 26% din ei folosesc această tehnologie, faţă de 34%, media europeană.
Dacă în Europa 36% din profesori au declarat că lucrează în școli ce se confruntă cu un deficit de profesori calificați și/sau de profesori competenți, procentul urcă în România până la 58%, mai arată în studiu.
