Premierul, Nicolae Ciucă ,a anunțat joi calendarul ferm al procesului de adoptare a proiectelor legilor educației. Ele au fost discutate în ședința de joi a Executivului, urmând ca în perioada următare să intre în procedura de avizare, astfel încât, pe 23 martie, proiectele să fie aprobate în Guvern și transmise spre legiferare, Parlamentului.
Proiectele vor trebui însă aprobate de Guvern și trimise spre adoptare Parlamentului nu mai târziu de luna mai, întrucât calendarul PNRR asumat de România a fixat luna iunie ca termen limită pentru îndeplinirea acestei obligații.
„Legile educaţiei sunt jalon în PNRR. Avem obligaţia ca ele să fie aprobate în sfârşitul lunii mai, începutul lunii iunie”, preciza premierul Nicolae Ciucă, la sfârșitul lunii ianuarie.
Educația are prevăzut în PNRR un total de 3,6 miliarde de euro, pentru șase reforme realizate prin 18 direcții de investiții – educația timpurie, reducerea abandonului școlar, învățământul dual, digitalizarea educației, asigurarea standardelor de siguranță și calitate prietenoase cu mediul și profesionalizarea managementului școlilor în condițiile unei autonomii sporite.
Proiectele au fost discutate în coaliție
Proiectele vor fi amendate în Parlament, o spun chiar politicieni din coaliție. ”Ne dorim ca până în primăvară, vară, să fie aprobate legile, în Parlament. Vorbim de nişte proiecte care cu siguranţă vor suferi modificări pe traseul parlamentar”, a spus Florin Lixandru (PSD), secretar de stat în Ministerul Educației.
”Au fost proiecte care au fost discutate în coaliţie, au fost agreate o parte din propunerile pe care PSD le-a propus, mai sunt şi alte propuneri care cu siguranţă vor fi introduse ca amendamente de către colegii noştri în Parlament, vom vedea forma finală a proiectelor”, a spus secretarul de stat.
Prezentarea făcută de ministrul Ligia Deca în Guvern:
Ministrul Educaţiei, Ligia Deca, a prezentat în şedinţă principalele obiective ale reformelor vizate de noile legi ale educaţiei.
„Măsurile pe care proiectele legislative le propun, reformele, sunt bazate pe viziunea proiectului ‘România educată’ şi au fost îndelung dezbătute şi, aş spune eu, şi aşteptate la nivelul societăţii. Astăzi, într-adevăr, pachetul legislativ intră într-o nouă dinamică: cea a dezbaterii şi avizării în cadrul Guvernului interministeriale. Legile sunt publice de la data de 27 februarie, astfel încheindu-se întreg procesul de consultare publică. Am clarificat, deja, principalele direcţii de reformă. (…) În primul rând, ne dorim ca tot ceea ce se investeşte în educaţie să fie vizibil apoi în valoare adăugată pe care o vedem în clase şi în competenţele pe care copiii şi tinerii le obţin. Ne dorim să investim suplimentar peste tot unde este nevoie. Definim aşa-numitele zone defavorizate, care vor deveni prioritare în alocările bugetare. Practic, niciun elev, niciun copil, niciun tânăr nu va rămâne în urmă. Propunem măsuri integrate care afectează toţi copiii, de la educaţie timpurie până la învăţarea pe tot parcursul vieţii, învăţarea adulţilor”, a spus Ligia Deca, citată de Agerpres.
Istoria comunismului va figura în planurile cadru pentru învăţământ
Precizările au fost făcute în debutul şedinţei de Guvern, în contextul în care joi este marcată Ziua Deţinuţilor Politici Anticomunişti din perioada dictaturii instalate la 6 martie 1945, potrivit Agerpres.
„Disciplina Istoria comunismului se va afla obligatoriu în planurile cadru, toţi copiii având astfel posibilitatea să înveţe despre sacrificiile făcute în trecut, pentru a avea o societate democratică astăzi”, a precizat Ligia Deca.
****
Un răspuns
Noile Legi ale Educației, care potrivit ministrului s-au bazat pe proiectul „România educată” al președintelui Klaus Iohannis, pe care tot ea l-a păstorit cât a fost consilier la Cotroceni se bazează pe lozinci si vorbe goale:
„Vrem să profesionalizăm cariera didactică, vor exista profiluri foarte clare de formare.
Vom crește calitatea formării inițiale, corelat cu o formare continuă mai adecvată contextului.
Liceele pedagogice și universitățile vor forma profesorii de învățământ primar”.
”Salarizarea cadrelor didactice va fi progresivă, având la bază salariul brut pe economie. Norma didactică va fi redusă pentru cadrele didactice cu vechime peste 15 ani.
Se acordă o primă de două salarii de bază la pensionare”,
De ce nu 6 salarii ca la Petrom, banci sau ANAF?
Alte idei care vor fi perimate cat timp inflația se va masura cu două cifre:
„Cresc și bursele pentru elevi: bursa de merit, de la 250 la 450 de lei, iar bursele pentru olimpici vor fi de 700 de lei.
Cei cu performanțe înalte vor putea promova 2 ani într-un an.”
😮
Excepțională lege!
Genial!
😵
Sindicatele primesc promisiunea creșterilor de salarii și continuarea inamovibilității profesorilor.
Ar trebui să ne amintim celebra lege de creștere cu 50%, votată în unanimitate în ultimele săptămâni ale guvernării Tariceanu, care nu a fost aplicată niciodată.
În plus, nici nu se pune problema despre salarizare în funcție de rezultate, pe criterii de performanță.
Desigur, suntem pregătiți și rămânem pregătiți pentru mediocritate.
Nimeni nu a explicat de ce actualul sistem evaluare națională + repartizare computerizată trebuia schimbat.
Care elevi excepționali ar rata evaluarea, dar ar trece admiterea?
😎
Problemele din învățământul preuniversitar sunt atât de mari și nu vor fi rezolvate punctual de o admitere la liceu, într-o formă sau într-o altă formă.
Până la urmă, pot fi trei examene, pot fi cinci evaluări, dacă ele nu au în spate un sistem de învățământ care să ofere șanse egale, care să ofere pregătire, care să ofere educație, degeaba facem aceste admiteri la liceu.
😶
Legea aduce o mulțime de noi instituții, birouri, comisii, centrale și locale, o construcție barocă numai bună de hrănit, mai ales în campaniile electorale, multe guri sinecuriste care să-și facă la rândul lor obligațiile electorale.
Rectorii mai capătă două mandate nou nouțe fără calcularea celor anterioare.
Nu e chiar pe viață, cum ar fi vrut, dar încă 2 mandate nu-s de lepădat.
😫
În ceea ce privește bacalaureatul clasic, el va fi „conceput în așa fel încât să nu fie nevoie de nu știu ce pregătire suplimentară pentru a putea să promovezi cu o notă decentă.”
Cu alte cuvinte, dacă tot nu putem oferi educație de calitate, nici examenele să nu fie de calitate.
Sau din rahat nu faci bici!😪
Nu au nicio soluție pentru adaptarea reală a școlii la vremuri, la aptitudini, de combatere a analfabetismului funcțional.
Singura ambiție este să satisfacă o poftă prezidențială sau, mai degrabă, o disperare, pentru că este ultima șansă a lui Klaus Iohannis să spună măcar că a dus ceva până la capăt, cu excepția dezamăgirii și lehamitei.
România Eșuată!
Multumesc pentru lipsa cenzurii!