Oferta de şcolarizare la învăţământul dual va crește anul viitor cu peste 29% , a anunțat miercuri secretarul de stat în Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Luminiţa Barcari.
„Acest lucru ne spune că deja se extinde şi au căpătat încredere, mă refer în primul rând la agenţii economici, pentru că ei trebuie să facă solicitarea de a înfiinţa clase de învăţământ dual. (…) Cele mai multe locuri alocate în planul de şcolarizare, ca urmare a solicitărilor operatorilor economici parteneri ai unităţilor de învăţământ, sunt următoarele domenii de formare profesională: la mecanică – 3.826 locuri, turism şi alimentaţie – 1.330 locuri, electric – 823 de locuri, electromecanică – 734 de locuri”, a declarat Luminița Barcari.
Peste 760 de operatori sau agenţi economici vor fi parteneri de practică în învăţământul dual, anul viitor, în creştere faţă de anul şcolar 2019-2020 cu 10%.
Creșterea ofertei va fi însoțită și de rebranduirea calificărilor profesionale în Nomenclatorul de meserii, pentru ca acestea să devină mai atractive, și trebuie găsite soluții pentru păstrarea în țară a tinerilor după ce sunt calificați:
Mi-aş dori să rebranduim calificările profesionale în Nomenclator, pentru că elevii sunt atraşi de exemplu de design vestimentar, în loc să spui croitorie.
Învăţământul dual este parte a învăţământului profesional şi tehnic. (…)
Parteneriatul dintre mediul economic şi educaţie este soluţia ideală pentru a răspunde nevoilor de pe piaţa muncii. (…)
Cred că trebuie să promovăm mult mai mult exemplele de bune practici din toate ţara, trebuie să insistăm pe avantajele pe care le au agenţii economici atunci când şcolarizează elevi pe acea calificare profesională pe care o doresc. Trebuie să atragem tinerii să rămână în ţară.
Pentru că, într-adevăr, agenţii economici se tem că odată şcolarizaţi, odată ce investesc în aceşti tineri, după terminarea perioadei de şcolarizare ei vor pleca. Au mai trecut prin acest lucru.
Declarațiile au fost făcute la evenimentul de lansare a VoHub – Coaliţia pentru promovarea învăţământului profesional dual în România, realizat de Asociaţia Hands Across Romania şi Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic.
Un răspuns
„Mi-aş dori să rebranduim calificările profesionale în Nomenclator, pentru că elevii sunt atraşi de exemplu de design vestimentar, în loc să spui croitorie.”
Genul acesta de idei fac parte din motivele pentru care nu va merge. Declarația este lipsită de onestitate, iar tinerii nu-s proști, se prind, chiar dacă o fac cu întârziere.
Croitorul lucrează cu haine, le asamblează, le taie, le coase etc.
Designer-ul vestimentar poate să facă toate aceste chestii, dar are dezvoltate, în primul rând, aptitudini artistice și creative cu care imaginează, proiectează și desenează modele de haine ce pot să fie executate, ulterior, de ei sau de alte persoane capabile (croitori).
Echivalarea este cam la fel de greșită ca cea dintre arhitect și inginer constructor.
Dacă vreți să stea tinerii, salariile trebuie să crească, mai ales relativ la costurile de trai locale. Prea mult? Problema e la planul de afaceri.