Deputații Mihai Ghigiu (PSD) și Raluca Turcan (PNL) au anunțat miercuri înregistrarea în Parlament a unor proiecte de lege pentru prorogarea articolului din Legea Educaţiei ce permite organizarea examenului de admitere la colegiile și liceele care doresc să-și selecteze elevii pe profilul unității.
Dezbaterea publică, purtată până acum între experți, părinți și asociații centrate pe educație, devine astfel un subiect de campanie politică.
Social-democratul propune o amânare, în timp ce liberala Turcan vrea ca schimbările să se aplice începând cu generația care intră în clasa a V-a în anul școlar 2026 – 2027, iar ambii solicită procedură de urgență.
”Vor ajunge în Comisia de Învăţământ ambele proiecte. Nu cred că e un concurs pe paternitatea acestei idei, ci important este să avem un proiect cât mai repede, în primele zile anului şcolar, astfel încât copiii care sunt în clasa 8-a să aibă o predictibilitate despre ce urmează să se întâmple cu ei la finalul acestei clase a 8-a”, a declarat Mihai Ghigiu.
Argumentele celor doi, preluate din spațiul public
Măsura a fost introdusă prin legea adoptată în 2023, dar dezbaterea publică s-a intensificat abia acum, ccu trei săptămâni înainte de a fi anunțate liceele care au ales să aplice acest mecanism de admitere începând din 2027.
Ce doi deputați nu vin cu argumente noi, ci doar preiau motivele invocate de diferiți jucători în ultima săptămână.
”Să ne imaginăm că în trei săptămâni înainte de începerea anului şcolar putem avea o dezbatere reală, e cel puţin nerealist. Am parcurs şi eu propunerea de procedură şi am observat diferite, să zic aşa, imperfecţiuni, plecând de la zona de contestaţii până la zona de conflicte de interese care nu este reglementată, posibilitatea şcolii de a decide pe proporţii, posibilitatea şcolii de a decide asupra materiilor şi aşa mai departe. Cred că această procedură care are un impact asupra sute de mii de elevi trebuie să fie discutată, trebuie să fie analizată şi trebuie în primul rând să inspire încredere. Cred că ăsta este elementul esenţial al acestei proceduri, că în acest moment nu inspiră încredere”, a explicat Mihai Ghigiu.
„Admiterea la liceu și evaluarea națională a elevilor la finalul clasei a VIII-a pot să fie procese mult mai bune și mai corecte decât cele din prezent. Altfel, nu se justifică o schimbare! Pentru că lucrurile bune nu se fac în grabă, depun o propunere legislativă, prin care noile modalități de admitere la liceu și de testare a performanțelor elevilor la finalul clasei a VIII-a să intre în vigoare începând cu generația de elevi înscriși în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027”, a transmis Raluca Turcan.
Ministrul Demian: „Concursul de admitere la liceu nu este o propunere făcută acum. Prevederea există în lege din 2023, cu aplicare din 2027”
Ministrul interimar al Educaţiei, Mihai Dimian, le reamintește tuturor că organizarea, de către licee, a concursului de admitere pentru cel mult jumătate din locuri a fost prevăzută în Legea învăţământului preuniversitar votată de Parlament în 2023.
„Nu Ministerul a propus săptămâna trecută introducerea acestui concurs. Prevederea există în lege din 2023, cu aplicare din 2027, iar Ministerul are obligaţia să pună în aplicare legea în vigoare. Nici organizarea concursului la nivelul liceului nu este o decizie luată acum de Minister. Aceeaşi lege stabileşte o diferenţă clară între Evaluarea Naţională şi concursul de admitere”, a adăugat Dimian.
Evaluarea Naţională este organizată conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului Educaţiei. În schimb, în cazul concursului de admitere, legea prevede: „Organizarea concursului şi criteriile de admitere se stabilesc prin hotărârea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ”.
„Nu Ministerul a decis săptămâna trecută ca organizarea concursului din 2027 să fie stabilită de unitatea de învăţământ. Parlamentul a stabilit acest lucru prin lege, în urmă cu trei ani. Din acest motiv proiectul de ordin conţine detalii privind organizarea Evaluării Naţionale – inclusiv aspecte precum supravegherea video şi anonimizarea lucrărilor -, deoarece acestea intră, potrivit legii, în atribuţiile Ministerului. În schimb, detaliile privind organizarea concursului de admitere sunt stabilite, în limitele legii, de unitatea de învăţământ care decide să utilizeze această posibilitate. Dar, rolul dezbaterii publice a unui proiect de ordin este tocmai acela de a îmbunătăţi proiectul. Toate propunerile formulate oficial în cadrul procesului de consultare vor fi analizate, iar cele care sunt compatibile cu prevederile legii vor fi evaluate inclusiv din perspectiva integrării lor în forma finală a proiectului”, a explicat ministrul interimar al Educaţiei.
(Citește și: Salvați Copiii, reacție față de examenele de admitere la liceu: „Vor crește costurile ascunse și se va adânci inechitatea din educație”)
****
Urmărește-ne pe Google News
